入駐新基地已經一個禮拜囉，既然基地是孩子使用的空間，那就讓孩子來裝飾吧！星期一湛藍小孩接下佈置新基地的任務，大家一起動手貼壁貼、佈置新基地。
小孩分成兩組施工，分別負責布置書櫃和喝水區上方，但當然不是隨便拿起壁貼就貼，開工前孩子們要先相互討論出設計圖的樣式，都確認好各個壁貼的位置才開工。
晧：「猴子貼這裡好不好？贊成的舉手！」
跟科言老師確認過設計圖後，就開始施工囉！
不夠高的小小孩們開始搬椅子，有的小孩幫忙撕壁貼，嫻嫻更是像個小小工頭 「太上面了，下來一點。」、「你貼這個好了。」，過程中還拯救了不小心黏在一起的猴子壁貼，經歷一番努力，小孩們都把各自負責的牆壁變的超可愛。
裝飾過的牆壁看起來充滿童趣！也因為是自己動手完成，讓牆壁不再只是牆壁，而是蘊藏了這天一起佈置基地的美好回憶。
星期三帶孩子去公園裡一起吹泡泡，選擇不直接買市售泡泡水，而是自己動手製作更有意思喔！
小孩們用鐵絲、毛根製作自己專屬的吹泡泡工具，過程中低年級的孩子遇到一些困難，像是「這個合不起來」、「綁不上去」等等，於是我也加入製作泡泡工具的行列，順便示範給孩子們看，他們可以如何解決他們遇到的問題。
調製泡泡水是最重要的大工程，泡泡水好不好吹跟比例有很大關係，不直接告訴小孩們其他人嘗試出來的比例是如何，而是給他們調製小撇步，先從洗碗精和水一比一開始條配，有的孩子還沒有比例的概念，就用一個拳頭來舉例，如果加一個拳頭的洗碗精就先加一個拳頭的水，再一點一點加入更多的水吹吹看，直到嘗試出好吹的泡泡水為止喔！
除了洗碗精，也讓小孩們試試魔法配方－加強泡泡持久力的膠水跟增加泡泡濕潤度的甘油，
一番辛苦過後，各組都調製出自己的獨家配方，開始此起彼落的吹泡泡，一邊吹泡泡，孟孟還開始叫賣起泡泡水，辰辰、允、謙的泡泡水還出了自己的品牌，吹到後來，孩子們更找出許多不同的吹泡泡方式，不只用手吹，剪刀、膠水瓶、甚至寶特瓶的塑膠包裝紙，反正只要有洞洞通通都能吹出泡泡！
在自己動手做的過程中，有的泡泡工具形狀不好會吹不出來，泡泡水比例不對也吹不出來，想弄出大泡泡就要努力調配比例跟成份，讓孩子在實際嘗試與錯誤中去學習。
禮拜四來讓小孩動動身體，一起在室內玩「腳腳踢排球」，費了很大的勁，小孩們終於吹好氣球排球，用棉線拉出排球網，開始遊戲規則講解。
玩了一陣子後，感覺孩子們踢球的準度似乎不太夠，於是開始特訓時間，每個小孩都先分別練習踢到球至少三次以上，再重新開始第二回合。
每個孩子為了要踢到眼前的氣球，全神貫注然後眼睛瞪得又大又直，在踢排球過程中輕飄飄的氣球增加了許多不確定性，氣球快落地時，孩子們都尖叫連連，把球踢出去後看著對面忙著接球就笑聲不斷，這天孩子們就在尖叫與笑聲圍繞中盡情的活動身體。